Najskuteczniejszym sposobem nauki niemieckiego jest mówienie nim
Czy możliwe jest zrozumienie gramatyki języka niemieckiego?
Język jest niewiarygodnie złożoną rzeczą, zdolność ludzkiego umysłu do komunikowania się za pomocą słów i zdań jest niczym innym jak zdumiewającą. Kiedy jesteśmy pytani jak to zrobiliśmy? Jak udało nam się skomponować zdanie w naszym ojczystym języku, prawie nikt z nas nie potrafi odpowiedzieć na to pytanie.
Oznacza to, że wykonujemy czynność, której właściwie nie potrafimy wyjaśnić. A teraz zastanówmy się nad trudnościami w wyjaśnianiu innym ludziom struktury składniowej języka.
To prawda, że są ludzie, którzy potrafią zrozumieć strukturę języka, uprościć ją do wyjaśnień, a nawet nauczyć jej innych ludzi. Ale tacy ludzie stanowią mniejszość. Zdecydowana większość nas, ludzi, nie jest zainteresowana, ani nie chciałaby i nie potrafi analizować struktury języka.
Podejście gramatyczne
Podejście syntaktyczne zakłada, że jeśli nauczymy się logiki składniowej języka, to uda nam się samemu wyprodukować ten język. Jest to ogólne podejście do nauki języków obcych w ciągu ostatnich stu lat. Wszyscy uczymy się drugiego języka w szkole i wszyscy znamy sposób nauczania języka. Co zadziwiające, większość z nas potrafi przyswoić sobie drugi język, ale wcale nie jest jasne, czy dzieje się tak dlatego, że rozumiemy logikę składniową drugiego języka, czy dlatego, że... dojdziemy do tego później.
Pomyśl o swoim drugim języku. Dla większości z nas jest to angielski. Czy wiesz, jak prowadzić rozmowę po angielsku? Ilu z Was pamięta zasady gramatyki angielskiej? Ile z Was myśli o zasadach gramatyki angielskiej podczas konwersacji?
Coś tu nie gra z prostą logiką
W ostatnich dwudziestu latach rozwija się coraz więcej alternatywnych ruchów nauki języków obcych, a ich wspólnym mianownikiem jest niezadowolenie ze słabych wyników nauki drugiego języka. Coraz więcej osób dochodzi do wniosku, że ludzie nabywają drugi język pomimo podejścia syntaktycznego, a nie z powodu podejścia syntaktycznego!
Dowód jest bardzo łatwy do znalezienia. Osoby, które nauczyły się drugiego języka i udaje im się w nim porozumiewać i mówić, często w ogóle nie powtarzają głównej zasady synt aktyki.
I tu należy przypomnieć słynne powiedzenie Alberta Einsteina:
"Jeśli nie potrafisz wytłumaczyć tego sześciolatkowi, to sam tego nie rozumiesz".
Nowe podejścia do nauki języków obcych
Biorąc pod uwagę, że człowiek tak naprawdę nie rozumie gramatyki, pojawia się pytanie - w takim razie co tak naprawdę rozumie, jeśli chodzi o naukę nowego języka? I zadziwiająca odpowiedź brzmi: prawdopodobnie prawie nic.
Człowiek słyszy język i powtarza go bez zrozumienia jego struktury syntaktycznej. Dlatego nie ma sensu próbować zrozumieć składni, może poza ogólną wiedzą. Nawet jeśli bardzo się starasz ją "zrozumieć", to trudno ci będzie budować zdania z tą wiedzą.
Zamiast tego kładzie się nacisk na wielokrotną praktykę używania języka, a przez to przyswajanie nowego języka przez ludzki mózg.
Można to zrobić w najbardziej naturalny i najprostszy sposób, tak jak robią to dzieci, poprzez słuchanie i naśladowanie. Z czasem słownictwo się zwiększa, a mózg, który przyswoił sobie strukturę języka, rozwinie nowe zastosowania poza przyswojeniem tego, co wchłonął ze słuchu. (TAK!)
Metoda "Shalva
Metoda Szalvy jest ugruntowana na idei przyswajania nowego języka. Każda osoba musi wysłuchać i naśladować jakąś X liczbę godzin rozmów, aby opanować nowy język. Praktyka ta jest wyjątkowo skuteczna, ponieważ pozwala na rzeczywiste przyswojenie języka w najbardziej naturalny sposób, a nie poprzez zapamiętywanie struktur syntaktycznych, które w rzeczywistości nie są przyswajane.
N. Shalva, Berlin 2022.
Inne źródła: