Den mest effektive måde at lære tysk på, er at tale det
Er det muligt at forstå det tyske sprogs grammatik?
Sprog er en utrolig kompleks ting, og den menneskelige hjernes evne til at kommunikere gennem ord og sætninger er intet mindre end fantastisk. Hvornår bliver vi spurgt, hvordan vi gjorde det? Hvordan det lykkedes os at komponere en sætning på vores modersmål, er der næsten ingen af os, der kan svare på dette spørgsmål.
Det betyder, at vi udfører en handling, som vi faktisk ikke har nogen evne til at forklare, hvad vi har udført. Og lad os nu tænke på, hvor svært det er at forklare andre mennesker sprogets syntaktiske struktur.
Det er rigtigt, at der er mennesker, der kan forstå sprogets struktur, forenkle den til forklaringer og endda lære andre mennesker den. Men disse mennesker er et mindretal. Det store flertal af os mennesker er ikke interesseret, og vi vil heller ikke gerne, og vi kan ikke analysere sprogets struktur.
Den grammatiske tilgang
Den syntaktiske tilgang går ud på, at hvis vi lærer sprogets syntaktiske logik, vil det lykkes os at producere sproget selv. Dette er den generelle tilgang til sprogstudier i de sidste hundrede år. Vi lærer alle et andet sprog i skolen, og vi kender alle til den måde, et sprog undervises på. Utroligt nok kan de fleste af os tilegne os et andetsprog, men det er slet ikke klart, om det er fordi vi forstår andetsprogets syntaktiske logik, eller fordi ... det kommer vi ind på senere.
Tænk på dit andetsprog. For de fleste af os er det engelsk. Ved du, hvordan man fører en samtale på engelsk? Hvor mange af jer kan huske reglerne for engelsk grammatik? Hvor meget tænker du på de engelske grammatikregler, mens du fører en samtale?
Der er noget, der ikke fungerer med den simple logik
I de sidste tyve år er der opstået flere og flere alternative sprogindlæringsbevægelser, og deres fællesnævner er utilfredshed med de dårlige resultater af andetsprogsstudier. Flere og flere mennesker er nået til den konklusion, at folk tilegner sig et andetsprog på trods af den syntaktiske tilgang, ikke på grund af den syntaktiske tilgang!
Beviset er meget let at finde. Folk, der har lært et andetsprog og formår at kommunikere og tale det, gentager ofte slet ikke syntaktikkens hovedprincip.
Og her bør vi huske Albert Einsteins berømte ordsprog:
"Hvis man ikke kan forklare det til en seksårig, forstår man det ikke selv."
Nye tilgange til sprogindlæring
I betragtning af at mennesker ikke rigtig forstår grammatik, opstår spørgsmålet - hvad forstår de så egentlig, når det gælder om at lære et nyt sprog? Og det forbløffende svar er, at det sandsynligvis næsten ikke er noget.
Et menneske hører et sprog og gentager det uden at forstå dets syntaktiske struktur. Derfor er der ingen grund til at forsøge at forstå syntaksen, måske ud over almen viden. Selv om man gør sig umage for at "forstå" den, vil man have svært ved at bygge sætninger med denne viden.
I stedet lægges der vægt på gentagen øvelse i at bruge sproget, og derved tilegner den menneskelige hjerne sig det nye sprog.
Dette kan gøres på den mest naturlige og enkle måde, som børn gør det, nemlig ved at høre og efterligne. Med tiden øges ordforrådet, og hjernen, der har tilegnet sig sprogets struktur, vil udvikle nye anvendelsesmuligheder ud over assimileringen af det, den har optaget ved at høre. (YES!)
Shalva-metoden
Shelva-metoden er etableret på ideen om at assimilere det nye sprog. Hver person skal høre og efterligne et X antal timers samtale for at kunne beherske det nye sprog. Denne praksis er ekstraordinært effektiv, fordi den giver mulighed for reel assimilation af sproget på den mest naturlige måde og ikke ved at lære syntaktiske strukturer udenad, som man faktisk ikke absorberer.
N. Shalva, Berlin 2022.
Andre kilder: